为深入贯彻落实社会实践育人要求，积极践行陶行知先生“知行合一”的教育核心思想，切实解决辖区双职工家庭青少年暑期“看护难、无人管、学无伴”的现实问题，蚌埠万达社区行知学堂聚焦青少年安全教育、美育提升、文化传承、法治启蒙四大核心方向，开设多元化、趣味化、常态化的暑期特色课程。课堂坚持以儿童为本、实践为先，通过沉浸式体验、互动式授课、创意化实践的形式，让孩子们在快乐中学习、在实践中成长。

安全守护，平安一夏：暑期防溺水专题安全教育

夏季气温攀升，河湖、池塘、积水路段溺水隐患显著增多，青少年溺水事故进入高发期，暑期生命安全教育必不可少。为进一步强化辖区儿童安全防范意识，筑牢暑期安全防护屏障，蚌埠万达社区行知学堂开展暑期防溺水专题安全教育课堂。

小先生结合青少年活泼好动、安全意识薄弱的特点，以贴近生活的真实案例、科普动画短片、情景模拟提问为主要授课形式，直观展示各类水域的隐形危险。详细解读防溺水“六不准”核心准则，重点区分“安全玩水”与“危险戏水”的边界，纠正员工结伴野泳、水边追逐、贸然下水救人等常见危险行为误区。同时细致科普落水自救、岸边呼救、借助漂浮物施救、正确拨打急救电话等实用技能，让孩子们真正懂安全、会避险、能自救。课堂互动热烈，同学们积极举手抢答、分享安全感悟，深刻牢记暑期水域安全知识，全方位提升自我保护能力与应急避险素养。

以手造趣，美育润心：手形添画创意美育课堂

为丰富孩子们暑期艺术生活，挖掘孩童想象力与审美创造力，培养善于观察、乐于创造的良好习惯，开设趣味手形添画创意美育课堂，让简单素材迸发无限艺术创意。

课程取材简单、趣味性强，以每个人独一无二的手掌轮廓为创作载体。“小先生”首先为孩子们展示各类精巧的手形创意作品，通过生动讲解启发创作思维，引导大家观察自己手掌的线条与轮廓特点。在充分示范教学后，孩子们纷纷拿起画笔，拓印手掌轮廓，自由搭配色彩、发挥奇思妙想。简单的手掌轮廓，在孩子们的笔下变成精妙的艺术品，每一幅作品都独具童真、创意满满。小先生耐心鼓励孩子们大胆创作、自由表达，不设固定模板、不限创作思维。本次美育课堂有效锻炼了孩子们手部精细动作、色彩搭配能力与艺术想象力，让孩子们在动手实践中感受美学魅力，真正践行了陶行知“人人皆可创造、处处皆可育人”的教育理念。

溯源汉字，创意传承：甲骨文趣味教学

为厚植传统文化底蕴，传承中华汉字文明，学堂开设趣味甲骨文启蒙课堂，并创新举办甲骨文创意设计大赛，将知识学习与动手创作深度结合。

以“日、月、山、水、田、人”等基础象形文字为切入点，通过图文对照、字形溯源、趣味猜字游戏的方式，生动讲解甲骨文象形造字的独特魅力，通俗易懂地阐释汉字从图画到文字的演变过程，让孩子们轻松理解古老文字的由来与内涵。为深化学习成果，课程后半段正式开启甲骨文创意设计大赛。孩子们结合课堂所学，自主构思、大胆创新，对传统甲骨文进行临摹、创意改编，将古朴的文字变得鲜活可爱。小先生们化身评委，逐一对孩子们的作品进行点评指导，肯定创意亮点，引导大家在创作中感悟汉字之美、文明之韵。

法治护航成长：校社共建开展扫黄打非与版权科普

为净化青少年精神文化环境，加强未成年人思想道德建设，引导青少年绿色阅读、健康上网、尊重原创，辖区工作人员主动走进行知学堂，开展“扫黄打非”暨知识产权版权保护专题科普课堂。

课堂针对青少年网络生活、课外阅读、兴趣娱乐等日常场景，用生动通俗的语言讲解“扫黄打非”意义，细致区分不良书籍、低俗短视频、暴力游戏、盗版读物等有害文化产品的危害，引导孩子自觉抵制不良信息、远离盗版出版物，树立绿色健康的文娱观念。同时，工作人员围绕版权保护、尊重原创展开科普，告诉孩子们绘画、文章、音乐、视频等都属于原创成果，随意盗用、翻拍、传播皆属于侵权行为。通过趣味问答、案例解析、互动交流，孩子们清晰掌握辨别不良信息、保护知识产权的基本知识，树立尊重创新、抵制盗版、文明上网的良好意识，进一步筑牢青少年健康成长的精神法治防线。

蚌埠万达社区行知学堂以课程为载体、以陪伴为初心，将安全教育、美育熏陶、文化传承、法治科普融入日常教学的点点滴滴。十二位青年小先生立足所学、用心授课，用耐心与热情陪伴孩子们度过充实快乐的假期时光。

一堂堂生动的课程、一次次温暖的互动、一件件稚嫩真诚的作品，充分展现了行知学堂“教学做合一”的核心内涵。孩子们在学习中开阔眼界、增长才干，在实践中锤炼品格、收获成长；小先生们在基层服务中积累教学经验、践行行知精神、实现自我成长。学堂以公益之力托举童心，以实践育人滋养成长，让炎炎夏日的社区暑期生活，充满知识温度、文化厚度与青春力度，生动诠释了新时代行知学堂扎根社区、服务群众、立德树人的初心与使命。（文学与新闻传播学院：姜晓彤）